A Secretaria Municipal da Educa\u00e7\u00e3o (Smed) est\u00e1 realizando uma atualiza\u00e7\u00e3o dos materiais da rede municipal de ensino de Salvador em colabora\u00e7\u00e3o com professores, coordenadores e, tamb\u00e9m, com a participa\u00e7\u00e3o das fam\u00edlias dos alunos. A iniciativa busca promover uma adequa\u00e7\u00e3o participativa e colaborativa dos materiais e possui consultoria da Avante – Educa\u00e7\u00e3o e Mobiliza\u00e7\u00e3o Social.<\/p>\n\n\n\n
A coordenadora da Educa\u00e7\u00e3o Infantil da Smed, Karla Chaves, explica que o principal objetivo desta atualiza\u00e7\u00e3o \u00e9 contribuir para a melhoria da qualidade do atendimento \u00e0s crian\u00e7as entre zero e cinco anos da rede municipal de Salvador, atrav\u00e9s da atualiza\u00e7\u00e3o, revis\u00e3o e adequa\u00e7\u00e3o do Referencial Curricular Municipal para Educa\u00e7\u00e3o Infantil e dos Materiais Pedag\u00f3gicos desenvolvidos no \u00e2mbito do Projeto Nossa Rede Educa\u00e7\u00e3o Infantil.<\/p>\n\n\n\n
A produ\u00e7\u00e3o dos materiais tamb\u00e9m foi acompanhada pela realiza\u00e7\u00e3o de Forma\u00e7\u00e3o Continuada desses profissionais e pelo desenvolvimento do Sistema de Monitoramento da Qualidade do atendimento, o Indique Salvador. Entre 2021 e 2022, o Indique Salvador passou por revis\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o e, neste momento, segue em um Ciclo de Avalia\u00e7\u00e3o que compreendo o per\u00edodo de 2022 a 2024.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA educa\u00e7\u00e3o especial na perspectiva da Educa\u00e7\u00e3o Inclusiva, a publica\u00e7\u00e3o da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o cen\u00e1rio p\u00f3s-pand\u00eamico e os resultados da aplica\u00e7\u00e3o do Indique em 2022 indicaram a necessidade de fortalecer as pr\u00e1ticas pedag\u00f3gicas, ampliando a participa\u00e7\u00e3o das crian\u00e7as, fam\u00edlias e outros atores, abordando quest\u00f5es como intersetorialidade, identidade, territ\u00f3rio, comunidade e educa\u00e7\u00e3o antirracista\u201d, aponta Karla.<\/p>\n\n\n\n
Sandy Santos de Jesus, m\u00e3e de uma aluna da rede municipal de ensino, tem contribu\u00eddo com a revis\u00e3o dos materiais e enfatizou a import\u00e2ncia da inclus\u00e3o. \u201cTenho uma filha de quatro anos com cegueira total nas duas vistas, e que busca sempre o braille nos materiais did\u00e1ticos da escola. O que falta um pouco \u00e9 o braille e tamb\u00e9m o alto relevo para ela se situar um pouco nas imagens ilustrativas. Sou grata pela oportunidade que tem sido dada a mim para ajudar nos materiais adequados para a minha filha\u201d, avalia.<\/p>\n\n\n\n
“Esse trabalho de atualiza\u00e7\u00e3o possibilita o aperfei\u00e7oamento do material Nossa Rede a partir das percep\u00e7\u00f5es e constata\u00e7\u00f5es de professores, de alunos e de familiares. As contribui\u00e7\u00f5es s\u00e3o recebidas pelas equipes t\u00e9cnicas por meio de um processo de escuta, que reafirma o car\u00e1ter democr\u00e1tico e dial\u00f3gico do nosso material\u201d, avaliou o titular da Smed, Thiago Dantas.<\/p>\n\n\n\n
Fonte: TRBN <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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